Setiap mahasiswa diharapkan mampu menjawab pertanyaan dari angket penelitian berdasarkan Taksonomi Bloom yang memiliki tingkatan dari C1 hingga C6. Peneliti memilih mahasiswa S1 2010 sebagai subjek penelitian karena mahasiswa tersebut secara umum sedang intensif menerima mata kuliah geografi, yang berarti sedang intensif mengalami proses pembinaan penguasaan konsep dasar geografi. Subyek penelitian adalah seluruh mahasiswa geografi S1 2010 yang berjumlah 92 orang, dengan latar belakang IPA berjumlah 33 dan IPS 59 orang. Penelitian ini dianalisis secara deskriptif kuantitatif.

Penelitian ini ingin mengetahui perbedaan penguasaan konsep dasar geografi antara mahasiswa yang berlatar IPA dan IPS di Jurusan Pendidikan Geografi S1 2010. Penguasaan konsep dasar geografi sangat dipengaruhi oleh latar belakang pembelajar yang bersangkutan. Sebagai calon-calon pengajar yang bertanggung jawab terhadap pengembangan bidang studi geografi, menguasai konsep dasar geografi sangatlah penting. Seorang pendidik geografi dituntut untuk mengetahui secara kritis aspek-aspek ruang apa saja yang terkait dengan permasalahan yang sedang dihadapi. Dalam membicarakan setiap masalah, geografi selalu mengkaitkan obyek pembicaraannya dengan aspek-aspek ruang. Penguasaan konsep dasar geografi tidak dapat disamakan dengan sekedar mengetahui definisi geografi, tetapi juga harus menguasai terapannya dalam kehidupan sehari-hari. Geografi merupakan ilmu pengetahuan yang mempersoalkan hubungan/interaksi manusia dengan lingkungan dalam konteks keruangan.

Contoh angket evaluasi program